Публикации по теме «УМК «Школа 2100»» (181-200)

Почти у всех народов, источниками линейных мер были части человеческого тела - пальцы, локти, ступни и т. д. Не было народа, который не изобрел бы свои единицы измерения. Строители египетских пирамид эталоном считали – локоть, англичане – королевский фут, для измерения небольших длин употреблялась длина сустава большого пальца - дюйм, а раздвинутые пальцы – пядь, вся рука – аршин, две руки – сажень и т. д. Удобно ли это было? Почему? Вот тогда ученые задумались, и ввели одни единицы измерения длины - метр, сантиметр, дециметр – с ними мы уже знакомы и километр, миллиметр.

Данный урок разработан для обучающихся 4 класса с целью изучения повести Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». В начале урока с целью повторения пройденного материала обучающиеся работают в парах отгадывают кроссворд, ключевое слово которого тимуровцы, знакомятся с главами повести Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», с историей тимуровского движения в стране. Совместное открытие знаний сопровождается показом презентаций.

Данный урок можно использовать в работе по любому УМК при изучении темы "Сложение и вычитание в пределах 100".

Урок с использованием различных технологий ( технологии продуктивного чтения, здоровьесберегающие, игровые, элементы сингапурских технологий), форм работы с литературным произведением А. Милна "Винни-Пух и все-все-все"

Урок литературного чтения спроектирован с использованием технологии обучения смысловому чтению. Применяемые стратегии дают возможность учащимся на каждом этапе урока максимально полно понять содержание текста, уловить детали и осмыслить извлеченную информацию. Пример формирования навыков смыслового чтения как основы интеллектуальных умений может применяться на любом уроке при работе с текстом.

Методическая разработка урока открытия нового знания соответствует требованиям ФГОС НОО.

Урок русского языка Тема: Знакомство с орфограммой «Проверяемые согласные на конце слова». Графическое обозначение орфограммы. Класс: 2 Учебник: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина «Русский язык» 2 класс. Цель: Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению правописания слов с орфограммой «Проверяемой согласной на конце слова».

Тип урока: Систематизация и обобщение знаний и умений по теме

Данный урок проведен во 2 классе по УМК «Школа 2100», автор учебника Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева. Класс: 2 - В

Рабочая программа учебного курса «Занимательная информатика», 4 класс Цель программы: дать учащимся инвариантные фундаментальные знания в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления и изменения в аппаратных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества. На изучение данного курса в 4 классе отводится: - количество часов в неделю – 1. - количество учебных недель – 34. - количество часов в год – 34. Срок реализации программы 2017 – 2018 учебный год.

Урок внеклассного чтения в 4 классе

Познакомить учащихся с правописанием мягкого знака на конце существительных после шипящих

Путешествие по сказке Лии Гераскиной "В стране невыученных уроков"

Математическое домино – это командное соревнование по решению задач.

Урок закрепления знаний по теме "Имя прилагательное".

Урок по окружающему миру в 1 классе, программа "Школа России".

Конспект урока по русскому языку в 3-м классе с использованием образовательной модели «1 ученик: 1 компьютер»

Урок открытия нового знания.

Конспект урока математики в 3 классе.

Программа "Пестрая карусель", в рамках которой проводится занятие, адресована, прежде всего, первоклассникам и второклассникам, которые адаптируются в новой для них среде, к условиям получения большого объема информации по разным предметам. Поэтому для них особенно актуальны программы, которые погружают их в привычную среду – игровую деятельность, а темы, изучаемые на уроках, раскрываются через сказки, народные игры, песни, музыкальный фольклор, картины русских художников, музыкальные произведение русских композиторов, наблюдения за природой и многое другое.